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探究性学习与接受性学习的有机结合

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摘要《语文新课程标准》倡导自主、合作、探究学习方式。它强调的是学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。于是,在新课程理念下的公开课、观摩课、优质课等几乎都是探究性学习,对于传统教学中的接受性学习大家有些谈之色变,唯恐避之不及。但笔者认为,作为最基本,最重要的两种学习方式,两者各有所长,相辅相成。需要研究的是如何将这两种学习方式在教学过程中有效的结合在一起。

DOI l34gqv1oj9/182655

作者杨文杰

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2013年S3期

关键词探究学习接受学习有机融合

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）