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初探核心素养关照下的校本化实施

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摘要基于校本化的核心素养,才会本地化、内涵化.从管理引领、教师认同、课程助推、教学聚焦、评价指向五大维度入手,推高核心素养的培育、发展,有利建构校本化实施核心素养的有效路径.

DOI rj8z5zk7j0/1827810

作者沈建荣

机构地区不详

出处《华夏教师》 2018年9期

关键词核心素养校本化实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

华夏教师

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