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要理解并创新使用语文教材

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摘要在全面理解教材的基础上,根据学生的知识结构与认知能力的实际,对教材进行补充、拓展、延伸和超越,使教材成为教学活动促进学生发展的平台,提高学生语文素养。

DOI 3ojzm85y45/182822

作者李敏茹

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2013年10期

关键词语文教材全面理解灵活重组创新超越

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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