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“互联网＋”时代下大学英语教师发展的桎梏与提升途径

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摘要 “互联网＋”时代给高校教师带来了更多的机遇和挑战。相较而言，大学英语教师的发展还存在诸多问题，本文仔细分析了当下大学英语教师存在的实际问题，并在此基础上探索解决的办法和提升的途径。最终，本文建议高校对于基础专业学科的教师采取切实可行的职称评定方法，既要提出要求又不能破坏教师的科研及教学兴趣；此外，还要加强培养大学英语教师的创新意识以及终身学习理念，在不断学习的过程中找到最有效的教学方式。最后，还需要增加大学英语教师的培训和深造，以期从理论和实践两方面对大学英语教师进行全面的提升。

DOI ojn5vkyljr/1828585

作者张婧

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2018年1期

关键词大学英语教师教师发展桎梏提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）