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让学生在课外阅读的天地里畅游

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摘要小学生阅读的承前启后作用,体现在从阅读中巩固识字,认识新字,陶冶情操、淬炼写作潜质和形成健康人格等效果.这就要求小学语文阅读教学,要转变以“课堂为中心,以课本为中心,以教师为中心”的观念,树立大语文阅读观,让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.

DOI wjvr806647/1829626

作者吕鸿英

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2018年2期

关键词自读疑点兴趣需求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课堂内外：教师版（初等教育）

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