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中产家庭教养实践的选择与困境——以参加“XES”辅导班为例

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摘要参加辅导班行为作为市场化教养的一种,在中产家庭中普遍流行。深度访谈与参与观察发现,辅导班现象反映了市场化教养与公共教育制度对中产家庭教养的影响,体现了中产阶层在子代教养中市场化和高投入化的特征,也突显了他们实现阶层代际优势传递的希冀。但是,辅导班的最大特点是对未来的不可预期性,中产家庭在这一过程中也遇到了教养的悖论。中产家庭主张＂快乐教育＂,却被裹挟着加入到了辅导班的大军中,虽困境丛生却鲜有人退出。这背后不仅是转型期社会结构对中产家庭教养实践的形塑,更是中产家庭在当下个体化需求与不安全感的阶层属性的体现。

DOI pj0kl62v4y/1830927

作者李一

机构地区不详

出处《青年学报》 2018年2期

关键词中产家庭家庭教养辅导班市场化教育

分类 [政治法律][国际政治]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）