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人的文化性及其幼儿教育意蕴

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摘要人是具有文化性的,任何人都不可能脱离某种文化而存在。人的文化性决定了人与文化始终保持着一种联接,人的发展过程本质上也即人对文化的参与过程。因此,我们在理解学前教育时必须要立足人与文化的这种关系,从文化的视角去理解儿童、教师以及幼儿园课程本身。

DOI zdlgqv2z4l/1833416

作者张文桂

机构地区不详

出处《陕西学前师范学院学报》 2018年5期

关键词人的文化性人的发展的文化本质幼儿教育意蕴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）