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经历知识形成过程培养学生创造能力——“分米和毫米的认识”课堂教学实录

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摘要一、复习导入师：同学们,我们都知道哪些长度单位？生：千米、米、厘米、分米、毫米……师：你们真了不起,知道了这么多长度单位,其中千米、米和厘米是我们已经学过的,另外一些是我们还不太了解的,今天我们就研究一下分米和毫米。设计意图：我们的教学不能把学生当成一张白纸,应该正视学生的已知。学生获取信息的渠道很多,除了已经学过的长度单位,还会在生活中遇到其他长度单位,但往往只是知道名称。

DOI odw89noedk/1833956

作者孙贵合

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2018年5期

关键词学生创造能力教学实录知识形成过程长度单位经历课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学：数学版

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学生创造能力教学实录知识形成过程长度单位经历课堂

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