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聚焦核心素养重建语文课程内容——基于《普通高中语文课程标准》任务群的分析

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摘要核心素养下的课程标准为重建语文课程内容提供了契机，学习任务群是重要抓手。重建课程内容，学习任务群之间应主次明显、界限清晰、效率优先；课程内容应是确定性和多样性的统一；必修和选修的课程内容应定位准确。教材编写者和教学实施者，都应充分考虑教学实施的优化，在课程教学内容上设计出既有目的性、真实性、过程性、整体性，又有独立性、异质性、交互性、聚合性等特点的课程内容。

DOI 7j692wl7j0/1833966

作者刘川江

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2018年5期

关键词核心素养课程标准任务群

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学

2018年5期

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