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叙事研究：诠释家庭教育的生动“表情”

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摘要家庭教育错综复杂,给家庭教育研究带来重重困难。找寻适合家庭教育研究的方式与方法至关重要。实践发现,叙事研究具有很强的针对性：教育叙事的＂田野研究＂方式,能够发现家庭教育的本质与规律;生动感人的家庭教育故事,更是家长教育的绝好材料。通过对研究材料、研究方式、研究表达以及研究成果的阐述,可以了解具有中国特色的家庭教育叙事研究的生动＂表情＂,进一步发挥叙事研究在家庭教育中的作用和价值。

DOI odw8929ydk/1835432

作者洪茶

机构地区不详

出处《现代教学》 2018年8期

关键词家庭教育教育叙事叙事研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）