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“互联网＋”时代背景下通识教育发展方式探析

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摘要随着我国互联网信息技术的迅速发展,＂互联网＋教育＂已然成为当下教育改革实践导向之一。＂互联网＋＂时代背景下,现有教育方式产生变革,个性化教育得到发展,教育资源的配置方式得到改善。但是通识教育依然在课程设置、教学形式、相关服务等方面面临诸多困境。立足时代背景,分析＂互联网＋＂的特性,将互联网引入通识教育之中,改善通识教育现状,同时有针对性的提出搭建虚拟教学平台、扩充通识课程资源、丰富课堂教学形式、增进师生互动交流、完善课程评价体系、满足个性化教育需求等改革策略,以期能够完善＂互联网＋通识教育＂的教育生态,促进通识教育实现更好的发展。

DOI 7dm1m1zedn/1841678

作者殷玥;李林

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2018年5期

关键词 “互联网+” 教育信息化通识教育改革策略

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）