加强老年教育“转型发展”的理论研究

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摘要 我国老龄人口急剧膨胀,社会老年人学习需求迅猛增长,老年教育必须加速发展,面向全社会老年人探求参与学习的新途径。然而制约老年教育发展的资源供给、经费投入、公共服务等问题仍然受固有的惯性思维影响,呈现出发展渠道不宽,普及措施不力,整体推进迟缓,城乡差异明显的状态。
作者 刘璟
机构地区 不详
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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