优秀课堂是一种打开——谈王君群文阅读课《春天会不会生气》

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摘要 群文阅读教学,顾名思义,是根据议题选择一组文本而开展的阅读教学活动。其在课堂上的显性特征是大容量、快阅读、粗阅读。如何在快速、粗略的阅读方式下达成阅读的深度,是群文阅读教学的难点。王君老师的群文阅读课《春天会不会生气》,以一种"打开"的方式,突破了这个难点,达成了阅读的深度。
机构地区 不详
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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