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音乐教育理论体系及音乐实践方法探析——评《论音乐教育》

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摘要在历史发展的进程中,人类创造出了多种多样的艺术形式,它们拥有各自的艺术内涵和表象特点,音乐便是其中一种十分独特的艺术形式。音乐的起源悠远,几乎与人类的历史相同,但其实音乐教育的起源也并不比音乐的历史短太多,几乎是同时产生的。音乐教育的产生,说明人类开始逐渐意识到音乐中包含的情感、社会功能等内容是可以作为一种知识进行传播和传承的,于是人们开始进行音乐教学。

DOI 7j696kmrj0/1845442

作者刘莉

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2018年7期

关键词音乐教育教育理论体系实践方法艺术形式艺术内涵社会功能

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）