摘要
作为一个学术组织,大学的组织属性决定了其必然要以教师为本,这是大学得以合法存在的基础。只不过,在功利主义、绩效主义、管理主义和行政化的制度与文化环境里,教师的本体地位是难以保障的,甚至其基本的学术权益都无法实现,这实际上是阻碍大学创新的根本问题。为此,就要改革和优化教师服务体系,切实贯彻以教师为本的大学理念,从而充分激发教师教学创新、学术创新的内在动力,这是大学制度改革的当务之急,也是真正推进"双一流"建设的关键举措。
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)