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《数学教学通讯》
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2018年19期
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经历整合表格过程,提高解决问题能力——以人教版“表格问题”的教学实践为例
经历整合表格过程,提高解决问题能力——以人教版“表格问题”的教学实践为例
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摘要
为了让学生经历整合表格过程,提高他们解决问题的能力,在此背景下,笔者以人教版小学数学教材中的知识点为例,通过学生经历“读表格”“表格转换”“画表格”和“编新表格”等过程,引导学生体会表格在解决问题中的价值。
DOI
ojn5g0gxjr/1851585
作者
龙碧谊
机构地区
不详
出处
《数学教学通讯》
2018年19期
关键词
人教版
表格问题
解决问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教学通讯
2018年19期
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