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价值学视阈中的方卫平儿童文学理论批评研究

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摘要论文以新时期儿童文学理论批评家方卫平为个案研究对象,立足我国当前儿童文学批评价值体系建设的基本理论目标,从方卫平对儿童文学属性、规律、学科史、文学现象及思潮的研究成果中,试图去挖掘、梳理、分析、阐发其中有关儿童文学的价值观念、价值关系、价值标准、价值判断、价值选择等一系列有关价值学视阈的理论思想,力图将既有的儿童文学研究的＂事实认知＂理路及其资源,转换建构为＂价值认知＂目标,为儿童文学批评价值体系的建设提供学理与思想支撑。

DOI 5jo9e2p6jv/1853260

作者李利芳

机构地区不详

出处《太原学院学报：社会科学版》 2018年3期

关键词方卫平儿童接受价值学视阈儿童文化

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）