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临床药物治疗学PBL教学案例的设计与质量评价

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摘要选取中国医科大学105名临床药学专业学生及8名同行评议专家作为研究对象,以中国公共管理案例中心发布的案例评估标准为基本框架,结合教学大纲、国内外文献构建案例评估体系,探索临床药物治疗学PBL教学案例的设计技巧与方法,以期为构建该学科PBL教学案例评估体系提供参考。

DOI 7j69pqypj0/1853966

作者梁宇;王可可;赵春阳;陈希;曲连悦;陈莹;姜明燕

机构地区不详

出处《药学教育》 2018年3期

关键词临床药物治疗学 PBL教学法案例质量评价

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

药学教育

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