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小学数学亲子实践活动探究
小学数学亲子实践活动探究
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摘要
当前,"亲子数学实践活动"收效已被广大教育者和家长认可,但实践中普遍存在着重形式、重结果、轻过程等现象,活动的主体不明确、单向互动、互动频率低、教育价值的片面性等问题。一、小学数学亲子实践问题的提出数学亲子实践活动是一项具有指导性、互动性的活动,是家校共育的重要途径和组织形式。亲子实践活动能让教师与家长两方面教育资源都得到充分的开发利用。
DOI
5jo9e91kjv/1855460
作者
薛栋
机构地区
不详
出处
《情感读本》
2018年20期
关键词
数学实践活动
小学数学
亲子
活动探究
教育价值
家校共育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
情感读本
2018年20期
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