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核心素养视域下的问题探究式教学探析

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摘要核心素养下的教学要求与问题探究式教学所体现的本质特征具有众多一致性。问题探究式教学为核心素养的实现提供了有效手段。分析问题探究式教学中的不足,从核心素养引领教学设计、探究过程教师应有合适的“扶”“放”放冶之度、构建适当的探究评价方式这三个方面对核心素养下的问题探究式教学进行路径探析。

DOI ojz8y8gzj5/1855494

作者李金露

机构地区不详

出处《教学研究》 2018年3期

关键词核心素养问题探究式教学教学问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学研究

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