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观课议课和听课评课

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摘要新课改后的观课应该是重在观学生课堂学的行为和表现,体现学生学的主体性,是否会学,能否学会;新课改后的议课也应该是重在议论学生学的效果和效能.把观课和议课的注意力放在学生身上,而不只是关注教师及其教学行为.

DOI 2d3wp32lj9/1857319

作者胡瑾

机构地区不详

出处《数学学习与研究：教研版》 2018年13期

关键词作秀听课观课情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学学习与研究：教研版

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