基础教育的“基础性”刍议

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摘要 一度,基础款育的“基础性主”曾是款育界讨论的一个不大不小的话题。谈论这一话题,无外乎是因为“基础款育”这一提法中的“基础”二字赋予了基础教育阶段明显有别于其他阶段款育的特定内涵。
机构地区 不详
出处 《基础教育》 2018年4期
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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