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锦上添花还是雪中送炭：社会资本视角下教师学习机会的分配

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摘要大学与学校伙伴协作给教师学习提供了丰富的机会，但较少有研究关注学习机会在教师之间的分配问题。通过调研参与伙伴协作项目的三所学校，研究发现，教师并非享有同等的学习机会，学习机会分配采取锦上添花的策略。在社会资本视角下，作为跨边界者的教师拥有更多的内部与外部社会资本，这为其获得新知识和资源提供了便利。教师学习机会的分配应遵循锦上添花与雪中送炭相结合的分配正义原则，同时推行学习机会的增量改革，着力于学校内部能力的建设与外部学习网络的构建。

DOI 7j69pkpqj0/1859090

作者王晓芳

机构地区不详

出处《基础教育》 2018年4期

关键词学习机会分配社会资本跨边界者大学与学校伙伴关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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