首页 > 《华文教学与研究》 > 2015年3期 > 不同环境不同岗位教师的课堂语音教学策略调研

不同环境不同岗位教师的课堂语音教学策略调研

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为了解海内外不同教学环境和专兼职不同岗位的汉语教师在课堂上使用语音教学策略的差异性,编制了一套语音教学策略量表,调查了海外孔子学院中方教师、海外本土教师、国内专职教师和国内高校外聘教师这四类共241位教师的教学现状。统计结果显示,国内专职教师比其他三组教师更擅长使用六类语音教学策略。四类教师对"半三声教学""语调教学"和"鼓励学生自己纠错"等项目都没有给予足够重视。

DOI pn4961q34y/185935

作者严彦

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2015年3期

关键词中方教师海外本土教师专职教师兼职教师

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）