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建构与实践：中小学开展中华优秀传统文化教育的逻辑理路

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摘要中华优秀传统文化博大精深、源远流长,传承中华文化是每一个华夏子民应尽的责任和义务。中小学校作为教书育人的主要场所,不仅是开展中华优秀传统文化教育的重要阵地,而且是实现中华优秀传统文化＂创造性转化、创新性发展＂的重要培养基地。中小学校可以试图围绕内涵、理论与方法三个维度构建一套科学合理的中华优秀传统文化教育体系,同时也可以从教材编写和课程设计提升师资队伍水平,营造家庭、学校、社会相结合的教育氛围等方面探讨中小学中华优秀传统文化教育的实践环节,以最终达到多维并举、有条不紊地开展中华优秀传统文化教育的目的。

DOI rdx5vvy5jl/1860797

作者张硕

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2018年7期

关键词中小学校传统文化体系建构教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）