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基于批注式评改的作文教学实践
基于批注式评改的作文教学实践
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摘要
随着学为中心课堂转型的推进,教师必须明确,在作文教学中,不仅要教给学生作文的技巧,还要以“生为本,学为中心”为核心,让学生在作文评改中,增加阅读、批注、修改作文的次数,反复推敲,以量变求质变,从而提升习作能力。批注式评改,立足于教材中单元的习作训练点,尝试以“多读”助“善注”,以求“多改”而为。
DOI
kd2zy0qrd6/1867786
作者
吕凤仙
机构地区
不详
出处
《新课程研究:下旬》
2018年8期
关键词
习作训练点
批注式
作文教学
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程研究:下旬
2018年8期
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