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浅议高职音乐美学课程“模块化”教学的创新研究
浅议高职音乐美学课程“模块化”教学的创新研究
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摘要
随着物质生活的不断提高,人们开始追求精神生活的满足.在这样的背景下,高职院校纷纷开设音美鉴赏课程,但是普遍存在着形式大于内容的问题.课程设置不够具象化,与其他专业课程内容严重脱节,导致学生学到的知识无法快速运用到生活实践中.本文将从目前国内高职院校的音美课程存在的缺陷入手,进而探讨此类课程日后如何在“模块化”教学上进行改进.
DOI
6jrnwl0q45/1867915
作者
程荣
机构地区
不详
出处
《双语学习》
2018年5期
关键词
高职
音乐美学
模块化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
双语学习
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