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聚焦“互生”课堂，体验合作学习——《静物素描创意画》教学及思考

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摘要《静物素描创意画》一课教学，通过魔术导入、创意激趣，小组竞赛、创意体验，小组合作、创意表现，精彩展示、创意分享，开阔视野、创意迁移等环节，引导学生在互生教学模式的课堂中，充分发挥主体作用，在合作中提高发散性思维能力，享受创意绘画带来的乐趣。

DOI 3j7wk91vd1/1869905

作者李菡

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2018年5期

关键词互生教学合作学习创意素描

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：课堂观察

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