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核心素养的本质追问与实践探析

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摘要自1997年世界经济合作与发展组织实施素养遴选项目以来，世界主要国家和国际组织都先后启动了围绕“核心素养”的教育目标变革。我国也于2016年正式公布了中国学生发展核心素养体系。为什么要提出核心素养的概念，为什么要实施基于核心素养的课程改革，如何在教育实践中落实核心素养，这是研究和落实核心素养必须要厘清的基本问题。

DOI ojz865eyj5/1871870

作者杨志成

机构地区不详

出处《师资建设（双月刊）》 2018年1期

关键词教育实践素养经济合作与发展组织世界主要国家追问本质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）