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注重情境创设提升交际能力——部编一上口语交际《用多大的声音说话》教学初探

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摘要 “口语交际应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。”口语交际《我说你做》《我们交朋友》《用多大的声音说话》《小兔运南瓜》分布在一上教材中，从活动情境到聊天情境到生活情境再到故事情境，既有梯度，也成系统。在这样的序列训练中，学生运用相应的交际礼仪，有话愿说，有话可说，有话会说。本文以《用多大的声音说话》教学为例，关注情境创设，提升学生的交际能力。

DOI rj8z8x6yj0/1871882

作者郭光兰

机构地区不详

出处《师资建设（双月刊）》 2018年1期

关键词情境创设口语交际组织教学交际能力说话声音

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

师资建设（双月刊）

2018年1期

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