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多模态外语微课的人际互动意义构建探析
多模态外语微课的人际互动意义构建探析
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摘要
从多模态话语分析角度出发,在系统功能语法和视觉语法的理论基础上,运用视频分析软件ELAN4.9.4对一则中国外语微课大赛一等奖获奖作品进行了个案研究,探讨目标微课教师在构建人际互动意义时调用的模态符号及符际间的协同作用,为微课教师提升微课互动性和教学效果提供了一定的借鉴和帮助,也验证了ELAN在分析微课视频中的应用价值。
DOI
pj0kv6604y/1872251
作者
李倩;刘慧
机构地区
不详
出处
《现代职业教育》
2018年22期
关键词
多模态话语
外语微课
人际互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代职业教育
2018年22期
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