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高职院校辅导员职业化发展困境与对策研究

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摘要高职院校辅导员职业化发展仍然面临着准入机制不高、评价体系科学性不强、职业定位模糊以及辅导员职业认同感不强,难以产生职业归属感等现实困境。要通过制定具有较强针对性的干预策略,建立相应的激励机制,对切实推动高职院校辅导员的职业化发展有着积极意义。

DOI 5jo97p9njv/1872712

作者徐海涛

机构地区不详

出处《天津中德应用技术大学学报》 2018年5期

关键词高职院校辅导员职业化发展困境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津中德应用技术大学学报

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