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培育“政治理性”,初中政治教学的应有之义

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摘要深化初中思想政治课教学,培育学生政治理性具有重要的现实意义.完整地把握政治理性内涵,消除对政治理性的认识误区,是初中思想政治课教学的应然之举.问题导学、理性思辨和实践活动,是初中思想政治课教学的实践样态.

DOI rdx52q2yjl/1873525

作者张淼

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2018年9期

关键词政治理性政治教学应然之举

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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