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“教海探航”与我的“苏派教学”研究四部曲

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摘要 “苏派教学”研究是“苏派教育”研究的题中之意与重要内容，我有幸从“十一五”起加入“苏派教育研究”课题组，持续参加相关研究6年有余。“苏派教育研究”是在新的历史时期，为江苏教育找到自己的坐标和定位，是每一个江苏教育人分内的责任。怀着这样的责任感和使命感，“十二五”研究期间，我在课题组专家的指导下，承担了“苏派教学”相关研究任务，重点对“苏派教学的理论主张与实践风格”进行了比较细致的历史研究、哲学追问和实践梳理，撰写的4篇论文《苏派教学：江苏教育精神的实践表达》《把美的世界还给儿童》《苏派教学：“江苏创造”的价值坚守与范式转型》《苏派教学风格。

DOI 6jrnw3xw45/1875639

作者曹春华

机构地区不详

出处《江苏教育》 2018年70期

关键词教学风格江苏教育部曲教育研究实践风格历史研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏教育

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