融于一“体”和于四“美”——《游山西村》美教例谈

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摘要初中古典诗歌教学中审美能力的培养，长期处于被弱化的境地，个中原因很多，诸如教学的功利思想作祟，语文教师自身审美能力的欠缺、审美意识淡薄等。而缺少科学的教学审美路径，是其中一个重要的原因。笔者认为，初中古典诗歌教学审美路径，应扣住“一体四美”，顺势而为。

DOI zdlgvkpp4l/1879588

作者李中华

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2018年21期

关键词审美能力山西审美意识教学诗歌古典

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）