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基于审美视野的文学作品教学内容体系建构的思考

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摘要高中阶段的语文课程,文学类文本阅读是最重要的组成部分。梳理对文学作品阅读教学内容的研究,我们发现,这方面的讨论,仍然处在一个比较零乱的阶段：要么是就事论事,就一篇文章或一个点去讨论;要么是从理论到理论的泛泛而谈。这样的讨论,貌似有理,但对指导实践,没有多大的效果。我们认为,高中文学作品阅读教学内容的确定应该以审美功能为核心,在审美视野下,做到系统梳理、整体规划、不断完善.

DOI 5jo97r5zjv/1879736

作者彭英

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2018年19期

关键词教学内容体系文学作品审美功能视野文本阅读组成部分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文教学与研究

2018年19期

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