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思维导图在初中英语写作教学中的实践研究
思维导图在初中英语写作教学中的实践研究
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摘要
思维导图是将发散性思维以形象化方式表现出来的图形工具,是一种将思维形象化的教学方法,有助于学生的发散思维、跳跃思维和逻辑思维的培养。在初中英语写作教学中,巧妙地导入思维导图,可以帮助学生梳理写作的框架和脉络,拓展学生想象的空间,激发学生写的欲望,激活学生写的灵感,为写作教学插上思维的双翼。一、思维导图在初中英语教学中的作用1.丰富写作的词汇思维导图能够让词汇之间彼此关联,使它们有机组合在一起。
DOI
n498ger9dy/1881135
作者
郝宝玉
机构地区
不详
出处
《新课程》
2018年26期
关键词
教学方法
英语教学
写作
初中
发散性思维
图形工具
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程
2018年26期
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