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《贵州师范大学学报:社会科学版》
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2004年4期
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从信息的特征反思教育信息化
从信息的特征反思教育信息化
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摘要
通过考查教育信息中与知识直接相关的信息的特征,分析利用信息技术工具进行教育信息处理的有效性问题,揭示其困难之处.教育信息的主要特征是非结构化数据,其有效的处理是"理解",而信息技术工具本质上是通过数值运算对结构化数据进行处理,并不能对教育信息进行"理解".教育信息化因此与其它行业的信息化有较大的不同,有必要对教育信息化进行深入的反思.
DOI
y2d36pnmd9/188243
作者
徐泽荣
机构地区
不详
出处
《贵州师范大学学报:社会科学版》
2004年4期
关键词
信息技术
教育学
人文主义
技术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
贵州师范大学学报:社会科学版
2004年4期
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