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《船舶职业教育》
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2017年2期
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高职院校教师专业发展途径探究
高职院校教师专业发展途径探究
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摘要
培养高素质技术技能型人才,要求高职教师具有较强的实践技能,即具有双师素质,所以高职教师的专业发展要有自身特色。教师的专业发展决定职业教育的教学质量,通过分析高职教师的专业发展现状,提出在校企合作背景下应多途径系统提升高职教师的专业发展水平的应对措施,为高职院校教师发展和培训提供借鉴。
DOI
ldeq0rnqd3/1882589
作者
王欣
机构地区
不详
出处
《船舶职业教育》
2017年2期
关键词
高职院校
专业发展
双师素质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
船舶职业教育
2017年2期
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