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我国改革开放40年继续教育的回顾与展望

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摘要继续教育是面向学校教育之后所有社会成员，特别是成人的教育活动。改革开放以来，继续教育发展可划分为“文革后恢复、成人教育确立、建设学习型社会”三个阶段。40年来，教育培训机构和师资队伍多样化发展，学员文化层次普遍提高，继续教育标志性研究成果突出。在培养经济建设人才、形成终身学习文化、建立终身教育体系和师资队伍、建设教育培训阵地和数字化学习资源、加强国际交流等方面取得了很大的成绩，但在继续教育法律法规建设、管理体系、经费投入等方面存在不足。“依靠学习，走向未来”将成为国家发展基本策略，继续教育的功能将进一步拓展。

DOI 34gv7v3w49/1883131

作者杨树雨

机构地区不详

出处《北京宣武红旗业余大学学报》 2018年4期

关键词改革开放 40年继续教育

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）