首页 > 《教育实践与研究：小学版（A）》 > 2018年11期 > “语篇临摹”式激活小学生英语表达能力之策略

“语篇临摹”式激活小学生英语表达能力之策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要通过分析现今小学英语课堂教学中进行“语篇教学”的误区,提出实施基于语篇的语言教学的重要性.通过对“语篇教学”的定义及基于语篇教学的意义分析,揭开了“语篇教学”的本质.进而就具体如何有效实施“语篇教学”进行剖析,如何在过程中关注“语境化学习”,激发学生的情感构建语用支架,实现语用目的.通过对小学英语课堂中如何有效实施基于语篇的语言教学理念进行分析,从而进一步提高学生的综合语言运用能力,并为今后的终身学习打下扎实的基础.

DOI ojn5ok1gjr/1884037

作者殷丽

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2018年11期

关键词小学英语语篇教学 “语篇临摹”式语言表达能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

2018年11期

“语篇临摹”式激活小学生英语表达能力之策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“语篇临摹”式激活小学生英语表达能力之策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多