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《小学教学:数学版》
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挖掘潜能自主解读 发挥想象加深理解——“认识几分之一”教学实录与评析
挖掘潜能自主解读 发挥想象加深理解——“认识几分之一”教学实录与评析
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摘要
课前思考“认识几分之一”是人教版教材三年级上册“分数的初步认识”的第一课时。为了使学生初步认识分数,教材选用把一个饼和一个图形平均分后,表示其中的一份是几分之一来编写。
DOI
odw83069dk/1887780
作者
陈君英(执教);陈庆宪(评析)
机构地区
不详
出处
《小学教学:数学版》
2018年11期
关键词
挖掘潜能
教学实录
分数的初步认识
解读
自主
想象
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:数学版
2018年11期
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