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挖掘潜能自主解读发挥想象加深理解——“认识几分之一”教学实录与评析

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摘要课前思考“认识几分之一”是人教版教材三年级上册“分数的初步认识”的第一课时。为了使学生初步认识分数，教材选用把一个饼和一个图形平均分后，表示其中的一份是几分之一来编写。

DOI odw83069dk/1887780

作者陈君英(执教);陈庆宪(评析)

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2018年11期

关键词挖掘潜能教学实录分数的初步认识解读自主想象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王建华. 《认识几分之一》教学设计.教育学,2021-06.
2朱红琳. 《认识几分之一》教学设计.教育学,2023-02.
3郑学放. 《认识几分之一》的教学设计.高等教育学,2008-06.
4黎庆容. 《认识几分之一》教学设计与意图.课程与教学论,2020-02.
5韩桂玲. 几分之一的认识的教学设计.教育学,2021-01.
6韩桂玲. 《几分之一》教学反思.教育学,2021-01.
7丁慧. 《几分之一》教学设计.教育学,2019-10.
8冉立恒. 《分数的初步认识(认识几分之一)》教学设计.教育学,2016-05.
9陈守业. 源于指尖的智慧——认识几分之一.教育学,2020-12.
10吉永荣. 由《认识几分之一》引发的思考.教育学,2010-04.

来源期刊

小学教学：数学版

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