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《成都中医药大学学报:教育科学版》
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2015年2期
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应用文写作课程项目化教学设计研究
应用文写作课程项目化教学设计研究
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摘要
应用文写作能力是衡量业务人员工作能力高低的重要标准之一,在高等教育中应用文写作课程教学应突出其实践性特点,不断激发学生学习主动性,才能达到较好的教学效果。本文探讨了项目化教学的内涵,分析了应用文写作课程中使用项目化教学的优势,对应用文写作课程项目化教学进行了总体设计。实际的教学效果表明,项目化教学在应用文写作课程中能够显著提高学生的写作水平。
DOI
7dm1525edn/1891406
作者
张芸;王继东
机构地区
不详
出处
《成都中医药大学学报:教育科学版》
2015年2期
关键词
项目化教学
应用文写作
优势
教学设计
分类
[医药卫生][中医学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成都中医药大学学报:教育科学版
2015年2期
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