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中学自主探索理科类大学先修课程的实施策略
中学自主探索理科类大学先修课程的实施策略
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摘要
自2013年起,北京大学和中国教育学会分别向国内多所中学推出中国大学先修课程。我国普通高中探索大学先修课程还刚刚起步,需要充分考虑到我国的特点与学校的实际。上海市上海中学自主探索理科类大学先修课程的实施策略主要有择优选拔对象、精心安排内容、关注学生反馈、做好比较研究及用好线上资源。中学自主探索理科类大学先修课程,有利于培养理科类有潜质学生基于感兴趣领域的创新素养。
DOI
pd51q8emj7/1899171
作者
朱臻
机构地区
不详
出处
《创新人才教育》
2015年3期
关键词
创新素养
大学先修课程
上海中学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
创新人才教育
2015年3期
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