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小学作业布置的误区与对策

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摘要 <正>作业提供了学生实践和应用的机会,它能巩固学生已学的知识,激发学生的积极性、主动性,发展学生的创造性。对教师来说,作业是反馈教学效果的重要手段,因而布置适量的作业是十分必要的。然而,笔者在调查中发现,目前有相当一部分小学教师在布置

DOI odw8r3n3dk/1903480

作者王芳;顾明苏;清子

机构地区不详

出处《普教研究》 1996年4期

关键词作业布置误区与对策布置作业作业题教师工具学科

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1996年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）