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语文教改小议

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摘要有人曾比较过台湾和大陆的中学语文教科书,感到台湾的教材容量小、内容精,老师学生可轻松欣赏美文。大陆的教材多而全,每个课堂灌满的是作者生平、时代背景、字词注解、思想内涵、主题中心,除了知识很少有欣赏,课程标准不准确,体系不完善,目的多重性,这都有待深入细致的科学研讨。陈旧的教育观念,导致了今天的语文教学的尴尬。面向21世纪,为了我们的民族,所有有责任感的老师,都在思考着教改的目标。一、正视语文教学的人文属性语文学科不仅是工具学科,而且对形成一个人的品格,培养一个人对社会的责任和今后终身教育

DOI pkd2n8nxd6/19038

作者姜爽

机构地区不详

出处《新职教》 2000年Z1期

关键词教改小议语文教改

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2000年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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