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底层关怀视角下的职业教育问题

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摘要人口众多和经济上的弱势地位是中国当代底层群体的两个显著特征。底层关怀要求在社会物品的分配上有利于底层群体,这具有博爱精神,并体现正义原则。作为一种社会物品,职业教育具有实用性与大众性的特点,因此是实施底层关怀的现实途径,并且在公共教育政策中常有体现。职业教育对底层群体有可能产生两种效应,一是把个体导向低端劳动力市场,从而进行社会阶层的再生产,二是提升个体的人力资本水平,保障就业,从而提升其生存与发展的能力。由于政府是教育资源的支配者,因此政府应当成为底层关怀的主体。

DOI kd2z2o9xd6/1904838

作者李尚群

机构地区不详

出处《中国人民大学教育学刊》 2012年3期

关键词职业教育社会分层底层关怀正义原则阶层再生产

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）