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数学课:“开场白”的设计艺术

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摘要 <正>上课开始,学生虽然进了课堂,但心里还想着课间十分钟刚进行过的有趣的活动,精力一下子不能集中到教学上来。要使学生进入课堂后能很快地安定情绪学习,教师就要根据教材内容和小学生实际,精心构思,设计好一个符合学生特点的、新颖有趣的“开场白”,在瞬间使全班学生的思维立即转入教学,这是艺术。一堂课的开场白的设计,一般可考虑以下几种方法。一、全貌概括,整体在握。用简洁、生动的语言概括每一单元知识的基本

DOI pd51vzp2j7/1908071

作者侯玉如

机构地区不详

出处《师范教育》 1992年3期

关键词开场白学生会教师教学激发兴趣引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1992年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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师范教育

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