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一道考试题引发的思考

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摘要学生的思维活动是开放的,数学地思考的过程是多样的,作为长期工作在第一线的数学老师,我在思考:教师的主导作用能否适应这种"开放性"和"多样性"?进行开放题教学,数学从问题开始。

DOI 34gvl9k049/1912907

作者李淑琴

机构地区不详

出处《数学学习（海口）》 2010年3期

关键词问题解决开放题创新

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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