首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《小学教学参考》
>
2002年10期
>
浅议应用题教学中“三个习惯”和“两种意识”的培养
浅议应用题教学中“三个习惯”和“两种意识”的培养
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
5jo9mpzkjv/1914260
作者
马丙新;林向阳
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2002年10期
关键词
小学
数学教学
应用题教学
学习习惯
审题
检验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
马承珠.
分数应用题教学中的两种转化训练
.教育学,2000-05.
2
李非.
扮好“两种角色”强化“三个服务”
.企业管理,2009-08.
3
宗寒.
两种市场经济的三个重要区别
.政治学,2011-12.
4
王进.
一个定理 两种意识
.教育学,2016-01.
5
李昊然.
解一次函数应用题的两种策略
.教育学,2009-10.
6
雷洪金.
强化“三个意识”促进“两个健康”
.中外政治制度,2015-07.
7
曾玉红.
“三个培养”落实良好计算习惯
.教育学,2017-06.
8
邱廷建.
教学“含有两个已知条件的两步应用题”
.教育学原理,1998-11.
9
叶圣陶.
这两种习惯养成不得
.教育学,2018-12.
10
张科.
营造“三个环境”要强化八种意识
.中外政治制度,2002-06.
来源期刊
小学教学参考
2002年10期
相关推荐
文字题常用两种解法
浅析小学数学中应用意识培养的三个"立足"
开放应用题教学方式 培养学生的应用意识
两个震撼,两种境界
两种现象两个对策
同分类资源
更多
[教育学]
提高课堂教学效率
[教育学]
高职高专数学文化素养的模糊评价及对策分析
[教育学]
语文教师专业化实施途径探析
[教育学]
智力乐翻天
[教育学]
值周生的“酸甜苦辣”
相关关键词
小学
数学教学
应用题教学
学习习惯
审题
检验
返回顶部